среда, 24 декабря 2014 г.
среда, 17 декабря 2014 г.
воскресенье, 14 декабря 2014 г.
Истина и ее критерии
Истина:
- Есть соответствие знание своему предмету;
- Ее получение является целью всякого познания;
- Характеристика истины: объективность, процессуальность, конкретность.
- Истина не является свойством самих объектов, а характеристикой знания о них.
- Содержание знания будет истинным только тогда, когда оно воспроизводит объект таким, каков он сам по себе, независимо от познающего его человека.
Процессуальность истины - полное, исчерпывающее знание о всей действительности в целом невозможно.
Относительная истина – это приближенное знание, которое дополняется в процессе дальнейшего познания.
Абсолютная истина – знание, которое не изменяется в ходе дальнейшего познания.
Относительная истина – элемент познания абсолютной, а некоторые абсолютные истины могут стать относительными.
- Истина всегда определяется конкретными условиями места, времени, другими специфическими моментами.
- Игнорирование определенности ситуации, распространение знания за пределы его применимости превращает истину в заблуждение.
Заблуждение:
- Это знание не соответствующее своему предмету.
- Истина и заблуждение в ходе развития познания могут перетекать друг в друга.
- Виды заблуждений: ошибка, ложь, иллюзия.
Разграничение истины и заблуждения:
- Чувственный опыт и очевидность.
- Соответствие общему мнению людей или условному соглашению ученых.
- Бог и священные книги.
- Полезность.
Критерии истины - практика людей:
- Только тот объект познается, который вовлечен в деятельность человека.
- Практика, как и истина, процессуальна и может выступать в качестве и абсолютного критерия истины, и относительного.
- В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли.
Источник информации - обществознание.про
воскресенье, 7 декабря 2014 г.
Проблема позноваемости мира
Структура познавательной деятельности:
- Цель:получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами
- Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании
- Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете
Сходства и различия познания с другими видами деятельности:
Основные познавательные позиции:
Оптимизм-позиция, что мир познаваем.
Скептицизм-позиция сомнения в возможности истинного познания мира.
Агностицизм-философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.
Уровни познания: чувственный, рациональный
Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, поэтому их надо проверять разумом, логикой, решающая роль принадлежит мышлению.
Формы чувственного познания:
Ощущение- отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета.
Восприятие-комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета.Представление-образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.
Формы рационального познания:
Понятие-форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.Суждение-форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.Умозаключение-форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого (других).
Источник информации - обществознание.про
Подписаться на:
Сообщения (Atom)