3.17

3.16

Культура и духовная жизнь

Культура (в узком смысле):

• Совокупность областей творческой деятельности, так или иначе связанных с искусством.

• Область, объединяющая науку, искусство, религию, образование.

Культура (в широком смысле):

• Универсальное отношение человека к миру, через которое человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ творческой самореализации человека.

• Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколение в поколение при помощи знаковых систем, а также путем обучения и подражания.

К понятию «культура» относятся: 

• Мифология, 
• Наука, 
• Религия, 
• Философия, 
• Искусство (живопись, архитектура, скульптура, музыка, пение, танцы, литература).

Результатами культуры являются:

• Накопление опыта и знаний,
• Создание духовных и материальных ценностей,
• Умственное и нравственное развитие личности,
• Усовершенствование эстетических качеств и общественных отношений.

Подходы к пониманию культуры
Технологический: Культурой считается совокупность всех достижений в материальной и духовной жизни общества.
Деятельностный: Культурой считается осуществляемая в материальной и духовной жизни общества творческая деятельность.
Ценностный: Культурой считается практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и поступках людей.
Материальная и духовная культура
Духовная культура - это результаты духовного производства и духовные ценности, воплощенные в произведениях искусства, научных теориях, архитектуре, литературе и т.д.
Социальная культура -  характерные для того или иного общества формы организации совместной жизни.
Развитие культуры

• Преемственность -основа связи настоящего с прошлым и будущим в развитии культуры. Таким образом, при переходе от одних этапов развития культуры к последующим происходит сохранение, закрепление и формирование исторической предопределенности возникновения культурного выбора тех или иных феноменов отдельных сторон, характеристик культурного процесса в целом.Традиции- наиболее устойчивый элемент культуры.

• Новаторство - создание нового культурного богатства в процессе творчества. 

Духовная жизнь

• Охватывает науку,нравственность,религию,философию,искусство,научные учреждения,учреждения культуры,религиозные, организации,соответствующую деятельность людей;

• К духовной жизни личности, как правило, относят знания, веру, чувства, потребности, способности, стремления людей. Неотъемлемой ее частью является и сфера человеческих эмоций и переживаний. 

Деятельность в духовной сфере

• Духовно-теоретическая деятельность -это производство духовных благ (ценностей): мыслей, идей, теорий, идеалов, художественных образов, которые могут принимать форму научных и художественных произведений.

• Духовно-практическая деятельность - это сохранение, воспроизведение, распространение ,а также потребление(освоение) духовных ценностей. Это деятельность, результатом которой является сохранение сознания людей.

Материальная культура - это вещественные результаты материального производства, имеющие определенную ценность для общества.

Сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как усвоение накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых.

Субкультура: система норм и ценностей, отличающих группу от большинства общества. Отличается от господствующей культуры, или же враждебна ей (иначе именуется контр культурой).

Молодежная субкультура: молодежь создает собственную субкультуру: жаргонный язык (сленг), моды, музыка, нравственный климат. Ее особенность от прочих объясняется избытком жизненной энергии, богатством воображения, отсутствием у большинства ее создателей экономической и социальной самостоятельности.


Источник информации - обществознание.про

Социальный конфликт

Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) — это отношение между несколькими субъектами общества, возникающее в результате столкновения, противоречия их интересов.

Объект социального конфликта— это то, по поводу чего произошло столкновение участников конфликта.Субъектами социального конфликта являются индивиды, малые и большие группы, социальные объединения, между которыми возникло противоречие. 
Среди участников конфликтов выделяют оппонентов, вовлеченные группы и заинтересованные группы.Оппоненты— это непосредственно противостоящие субъекты конфликта.

Между субъектами конфликта различают агонистические (примиримые) иантагонистические (непримиримые) противоречия. Упущенные возможности разрешения агонистического конфликта способствуют его переходу в хронические формы и перерастанию в антагонистический.

Виды конфликтов:

• Социальный - наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.
• Межличностный - взаимные враждебные осознанные действия между партнерами по общению или взаимодействию.
• Внутриличностный - это состояние, в котором у человека есть противоречивые и взаимоисключающие мотивы, ценности и цели, с которыми он в данный момент не может справиться, не может выработать приоритеты поведения.

Типы конфликтов:

• Этнический - форма межгруппового конфликта, когда группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку.
• Профессиональный - отсутствие согласия между двумя или более сторонами в процессе трудовой деятельности, как результат столкновения интересов или потребностей участников трудового процесса.
• Культурно-религиозный - происходит при столкновении культурных ценностей и убеждений.
• Экономический - противоречие экономических интересов и столкновение групп людей, выражающих эти интересы.
• Политический - столкновение (противоборство) двух и более субъектов (сторон) политики, причинами которого являются несовместимые политические интересы, цели и ценности, непосредственно или опосредованно связанные с политической (государственной) властью.

Функции социальных конфликтов:

Позитивные:

• Снятие социальной напряженности.

• Информирование о наличии социальной напряженности.

• Стимулирование социальных изменений.

 Негативные:

• Создание стрессовых ситуаций. 

• Разрушение социальной системы.

• Дезорганизация социальной жизни.

Способы решения конфликтов:

• компромисс  — решение проблемы через взаимные уступки сторон;

• переговоры — мирная беседа обеих сторон по решению проблемы;

• посредничество — использование третьей стороны в заочном решении проблемы;

• арбитраж  — обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;

• применение силы, власти, закона — одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.

Источник информации - free.megacampus.ru

Семья

Семья (как социальный институт)– это объединение, которое характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.Семья (как малая группа) – это основанное на браке, кровном родстве или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта, взаимопомощью между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

Функции семьи:

• Репродуктивная функция - воспроизводство жизни, то есть рождение детей, продолжение человеческого рода. Забота о физическом и психическом здоровье подрастающего поколения.
• Воспитательная функция - формирование личности ребенка. Систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни.
• Хозяйственно-бытовая функция - удовлетворение членами семьи своих биологических и материальных потребностей. Удовлетворение потребности в сохранении их здоровья - хозяйственно-бытовыми способами.
• Экономическая функция - ведение членами семьи общего хозяйства. Формирование крепких экономических связей между ними.
• Эмоциональная функция - удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья.
• Рекреационная функция (функция духовного общения и досуга) - совместная организация развлечений и восстановления после работы. Забота о здоровье и благополучии членов семьи. Отдых, организация досуга.
• Социально-статусная функция - семья предоставляет своим членам социальный статус,способствуя тем самым воспроизводству социальной структуры общества.Передача по наследству некоторых статусов, например место в культуре, национальность, место в социальной страте и др.
• Функция первичного социального контроля - обеспечение выполнения социальных норм членами семьи в различных сферах.
• Сексуальная функция - существует для удовлетворения сексуальных потребностей семьи, регулирует сексуальное поведение членов семьи. 

Типы семей:

• Бездетные
• Однодетные
• Малодетные
• Многодетная ( от 3 детей)
• Расширенные (объединяют под одной крышей два три поколения)
• Нуклеарные (супружеские пары с одним или двумя детьми)
• Полные (двое родителей) 
• Неполные ( отсутствие одного из родителей или родительского поколения, дети живут с бабушками - дедушками)
• Патриархальная (главенство мужчины, женщина экономически зависит от супруга) 
• Партнерская (пропорциональное распределение семейных обязанностей, взаимозаменяемость супругов в решении бытовых вопросов)
• Гомогамные (однородные по национальности, возрасту, образованию и т.д.)
• Гетерогамные (наблюдаются различия по социально-демографическим индикаторам)
• Гомогенные (супруги примерно из одной социальной страты)
• Гетерогенные (супруги происходят из разных социальных групп, каст, классов)
• Патрилокальная (семья, проживающая совместно с родителями мужа) 
• Матрилокальная (предполагается проживание мужа рядом с родителями жены)
• Неолокальная (семья переезжает в жилище, удалённое от места проживания родителей)

Брак — это исторически изменяющаяся социальная форма отношении между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует ихполовую жизнь и устанавливает их супружеские, родительские и другие родственныеправа и обязанности.

Источник информации -  Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень.

Этнические общности и межнациональные отношения

Этнос - группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общим языком, культурой и самосознанием. 

Специфические черты этноса - материальная и духовная культура, быт, обычаи, нравы и т.д.

Этническое самосознание - осознание своего единства и отличие от других этнических групп.

Основные черты:

• Представление об общности своего происхождения и единой исторической судьбе
• Осознание отличий своего этноса от соседних этнических образований

Функции этноса:

• Дает человеку информацию, которая ориентирует его в окружающем мире
• Устанавливает жизненные цели
• Защищает человека как социально, так и физически
• Обеспечивает человеку стабильность, т.к. этнос существует долгое время, и каждый человек обладает этническим статусом, которого нельзя лишить

Этнические общности — это большие группы людей, объединенные общностью культуры, языка и культурно-исторической самобытностью. К ним обычно относят племена, народности и нации.

Формы этнических общностей:

• Род
• Племя
• Народность
• Нация

Основные тенденции развития межнациональных отношений:

• Дифференциация - стремление к национальной самостоятельности, развитию национальной культуры, экономики, политики и т.д.
• Интеграция - расширение связей между нациями, восприятия опыта других народ (интернациональная)

Национализм - проповедь собственной национальной выделенности и (или) исключительности, которая практически всегда дополняется недоверием к чужим (конкретно определяемым) этническим общностям и (в крайних проявлениях) отказ им в праве на существование.Шовинизм — политическая и идеологическая система взглядов и действий, обосновывающая исключительность той или иной нации, противопоставление ее интересов интересам других наций и народов, внедряющая в сознание людей неприязнь, а зачастую и ненависть к другим народам, которая разжигает вражду между людьми различных национальностей и вероисповеданий, национальный экстремизм.

Межнациональный конфликт — одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов, народов и наций друг другу, имеющим тенденцию к нарастанию противоречий вплоть до вооруженных столкновений, открытых войн.

Признаки межнационального конфликта:

• Проявление недовольства в той или иной форме со стороны любой  из взаимодействующих национальных групп
• Возникновение межнациональной напряженности
• Формирование установок на участии в тех или иных формах протеста
• Низкая оценка статуса своей национальной группы большинством ее представителей

Принципы гуманистической национальной политики:

• Гармоничное сочетание национальных и интернациональных интересов
• Признание каждого народа на самоопределение
• Приоритетность прав человека над любыми интересами  суверенности и автономии
• Неприятие любых форм национального шовинизма

Патриотизм - высоконравственное чувство гражданина.
Методы решения межнациональных конфликтов:

• Признание межнациональных проблем и решение их методами национальной политики. 

•  Осознание всеми людьми неприемлемости насилия, овладение культурой межнациональных отношений, требующей безусловной реализации прав и свобод лиц любой национальности, уважения самобытности, их национального самосознания, языка, обычаев, исключающей малейшее проявление национального недоверия, вражды. 

• Использование экономических рычагов для нормализации этнополитической ситуации. 

• Создание в регионах со смешанным национальным составом населения культурной инфраструктуры — национальные общества и центры, школы с национально-культурным компонентом для обучения детей на родном языке и в традициях национальной культуры. 

• Организация эффективно действующих международных комиссий, советов, других структур для мирного разрешения национальных споров.

Источник информации - обществознание.про, учебник "Обществознание 10 класс."

Отклоняющееся поведение

Социальные нормы направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. Они ориентируют человека в вопросах, как следует поступать, что можно делать, чего делать нельзя, как нужно себя вести, как себя вести не следует, что в деятельности людей приемлемо, что не желательно.

Социальные нормы:

• Правила, предписания, требования и ожидания соответствующего поведения, а также через соотносимые с ними эталоны – образцы
• Регулируют социальные взаимодействия всех видов
• Выступают абстрактной моделью социальных взаимодействий
• По отношению к индивиду – мера поведения
• Со стороны общества – масштаб оценки этоо поведения

Основные виды социальных норм:

• Обычаи и традиции
• Моральные нормы
• Правовые нормы
• Политические нормы
• Религиозные нормы
• Эстетические нормы

Основные социальные нормы

• Обычай
• Мораль
• Религия
• Право

Санкции:

• Позитивные санкции - это награда или поощрение за соответствие поведения общественно одобряемым стандартам , и , следовательно, стимуляция следование нормам.
• Негативные санкции - это наказание, направленное на, чтобы исключить отклоняющееся поведение, или, по крайне мере, уменьшить его вероятность.

Санкции:

• Формальные - публичное поощрение или наказание со стороны официальных организаций, применяемые в соответствии с определенными правилами.
• Неформальные - эмоционально окрашенная реакция окружающих.

Социальное поведение:

• Внешнее проявление деятельности, в которой проявляются конкретная позиция человека, его социальные установки, то есть такая система действий людей, в которой реализуются внутренние побуждения человека.
• Регулируется системой социальных норм, характерной ля данной социальной системы, и установок, выработанных для себя личностью в результате усвоения этих норм и ценностей.

Девиантное (отклоняющееся) поведение:

• Несоответствие поведения официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам, стереотипам, образцам, и, следовательно, его не согласованность с ожиданием общества.

Существуют различные объяснения причин девиантного поведения.

• Биологическое. Люди по своему биологическому складу предрасположены к определенному ти­пу поведения. Причем биологическая предрасположенность человека к пре­ступлениям отражается в его облике.

• Психологическое. Девиантное поведение является следст­вием психологических качеств, черт ха­рактера, внутренних жизненных устано­вок, направленности личности, которые имеют отчасти врожденный характер, отчасти формируются воспитанием и сре­дой. В то же время сам поступок, нару­шение закона может стать результатом психологического состояния девианта.

• Социо­логичес­кое. Девиантное поведение вызывается ано-мическим состоянием общества (ано­мией), т.е. распадом существующей си­стемы социальных ценностей и норм, ре­гулирующих жизнедеятельность людей.

Первичная и вторичная девиация:

• При первичной девиации ин­дивид время от времени нарушает неко­торые социальные нормы. Однако окру­жающие не придают этому особого значения, а он сам не считает себя деви­антом.

• Вторичная девиация характери­зуется тем, что на человеке ставят клей­мо «девианта» и начинают с ним обра­щаться не так, как с обычными людьми.

Основными формами девиантного поведения являются: пьянство; наркомания; преступность; проституция; само­убийство; гомосексуализм.

Поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество, называется отклоняющимся.

Виды отклоняющегося поведения:

• Абсолютные отклонения - нарушение норм, справедливых абсолютно для всех без исключения членов общества.
• Относительные отклонения - действия или поведение, не соответствующее ожиданиям лишь некоторых социальных индивидов или некоторых социальных групп.

Преступность - самое опасное проявление отклоняющегося поведения, наносящее наибольший ущерб обществу.

Варианты адаптации индивида к общественным условиям:

• Конформизм
• Новаторство
• Ритуализм
• Ретризм
• Мятеж

Виды отклонений:

• Позитивные
• Негативные
• Не приносящие обществу ни вреда, ни пользы

Социальный контроль - регуляция отношений индивида и общества.

Социальный контроль:

• Способ саморегуляции социальной системы.
• система предписаний, запретов, убеждений, мер принуждения.

Виды социального контроля:

• Внешний социальный контроль
• Внутренний социальный контроль

Самоконтроль - одно из важнейших условий самореализации личности, ее успешного взаимодействия с другими людьми. Способность осуществлять самоконтроль - ценнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует свое поведение в согласии с общепринятыми нормами.

Источник дополнительной информации - учебник "Обществознание 10 класс".